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Vénissieux | réunion 5 | habitants

La réunion a fait ressortir une inquiétude marquée devant un risque de dépossession et des hésitations sur la manière d'upgrader l'offre urbaine de Vénissieux au niveau de celle attendue dans une métropole mondialisée et mondialisante, centrée sur la deuxième ville de France.

Vénissieux | R5 | urbanités

Vénissieux, une école de vie ?

1128« À Vénissieux la culture de rue est très importante. »

Selon certains participants, Vénissieux par rapport à Lyon, offre la possibilité d'expérimenter « l'école de la rue ». Ils considèrent que cette dernière a été importante dans leur parcours personnel, au même titre que l'apprentissage scolaire proprement dit, car elle leur aurait permis de connaître d'autres aspects de la vie, plus concrets et davantage en phase avec la réalité quotidienne.

Vénissieux | R5 | populations

Solidarité ou repli ?

1129« À Vénissieux, il y a une solidarité de la population que je ne retrouve pas ailleurs. »

Un des éléments qui caractériserait le plus la ville est le fait qu'il y a une solidarité très forte au sein de la population. [Il est à noter que cet état de fait est souvent perçu par les habitants dès lors que la population est très homogène et peut se fédérer facilement autour d'une image commune. Ceci dit, les dissensions notables au sein du groupe même d'habitants participant aux réunions, posent question quant à cette solidarité revendiquée.]

Vénissieux | R5 | conservation

Une difficile ouverture.

1130« Une des choses que je montrerais de Vénissieux, c'est que l'on peut manger à 01h00 du matin. »

Face à une sollicitation par rapport à ce que l'on pourrait montrer à des touristes visitant Vénissieux, les participants ont donné cette réponse. Mis à part le Musée des Minguettes, ils considèrent qu'un des visages de la ville qu'ils aimeraient montrer est celui des petites choses que l'on ne peut pas forcement trouver ailleurs, comme faire l'expérience de manger un sandwich chaud au take away à 01h00 du matin.

1131« La murette est un lieu symbole d'agrégation. »

Un autre lieu qui véhiculerait l'esprit et le style de vie de la ville et de ses habitants plus jeunes c'est la « murette» à Charreard, où les jeunes ont l'habitude de se retrouver et de socialiser. Un espace défini comme « simple » par les participants, mais qui a une grande valeur symbolique.

Vénissieux | R5 | environnements

Carpe diem : une identité de l'instant vécu.

1132« Les choix de scolarisation de mes enfants n'étaient pas liés à l'image du quartier. »

Ce constat a trouvé l'accord de la plupart des participants. IIs ont expliqué que les choix de scolarisation de leurs enfants étaient motivés par des raisons logistiques et pratiques plutôt que par des considérations concernant la qualité de l'école ou son environnement social.

1133« Vénissieux n'est pas l'idéal pour avoir un bon parcours scolaire. »

Selon certains participants [moins âgés], Vénissieux n'offre pas d'opportunités de scolarisation de bonne qualité, à cause du nombre élevé d'élèves en difficulté scolaire, du manque de professeurs formés pour travailler dans des contextes sensibles, et du manque d'établissements renommés, permettant ensuite d'intégrer des établissements supérieurs de qualité.

1134« La scolarisation aux Minguettes est meilleure par rapport à celle d'autres quartiers. »

Tous les habitants étaient d'accord sur le fait que les établissements scolaires des Minguettes sont « corrects » du point de vue de la formation, de la fréquentation et de l'offre scolaire, surtout en comparaison d'autres zones de Vénissieux ou d'autres banlieues de Lyon.

1135« Le Collège Aragon c'était la jungle totale. »

Un des participants - qui a fréquenté le Collège Aragon et qui est par la suite allé à l'école à Lyon - a exprimé ce constat pour décrire le type d'école, la difficulté à se concentrer dans la classe et l'ambiance. Il a utilisé l'image de la jungle pour signifier le manque de discipline et de contrôle qui y régnaient.

Vénissieux | R5 | voisinages

Environnement scolaire : mention passable, peut mieux faire.

1136« En ville [Lyon] les élèves ont l'esprit plus libre. »

Par rapport à la scolarisation, les participants ont remarqué qu'à Lyon les élèves seraient plus concentrés sur l'école et sur leurs études et les parents plus attentifs à la réussite et aux comportements scolaires de leurs enfants. Cela serait dû, selon les participants, au fait que, contrairement à des contextes comme celui de Vénissieux, les élèves et les parents auraient l'esprit plus libre par rapport à des soucis économiques, sociaux, etc. [Il est également possible que le contexte lyonnais, plus urbain, plus mixte et plus ouvert, soumette les élèves à une moindre pression sociale et leur accorde une plus grande marge de liberté, y compris pour étudier.]

1137« Quand je pars avec mes amis de la danse à l'étranger on n'est pas renfermés sur nous, contrairement à quand je pars avec mes amis du quartier. »

Suite à une sollicitation par rapport à ce que les habitants s'attendent à découvrir ou cherchent quand ils voyagent, un participant a exprimé ce constat. Il a notamment expliqué que, souvent, quand il voyage avec ses amis du quartier, ils ont tendance à rester entre eux, à ne pas goûter à la cuisine des endroits qu'ils visitent et à reproduire les mêmes habitudes que dans leur milieu familier.

Vénissieux | R5 | politique

Vénissieux : on l'aime ou on la quitte.

1138« Ma fille a été traitée de fille facile car elle mettait des jupes. Elle a voulu changer d'école. »

Un des participants a signalé qu'il a déplacé sa fille dans une autre école, non pas pour son préjugé par rapport à l'environnement scolaire de Vénissieux, mais suite à une requête explicite de sa fille. Cette dernière après avoir fait l'objet de plusieurs remarques liées à sa façon de s'habiller [minijupe] et à ses caractéristiques physiques [blonde aux yeux clairs] a décidé de s'éloigner d'un contexte où elle se sentait montrée du doigt et peu intégrée.

1139« Je resterais à Vénissieux si j'étais seule, mais si j'avais une famille, je déménagerais. »

Ce constat a été exprimé pour signifier la difficulté de s'implanter à Vénissieux si l'on a une famille, c'est-à-dire si l'on doit prendre en compte la scolarisation des enfants, la sécurité, le niveau de vie et les possibilités à offrir à ses enfants.

Vénissieux | R5 | stratégie

Changer les gens plutôt que les murs.

1140« Le paysage social pèse plus que l'amélioration urbaine. »

Certains habitants considèrent que malgré les efforts d'aménagement urbain - qu'ils ont beaucoup appréciés, ex. Tram - il faudrait intervenir davantage sur le « paysage social ». Ce dernier se serait détérioré à cause de l'affaiblissement des liens au sein de la population, de la présence importante de la drogue [et son commerce] et de la dégradation des conditions de sécurité.

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